23 февраля 2021 года вступил в силу Приказ Минпросвещения РФ от 22.12.2020 г. № 761 «Об утверждении Порядка отбора субъектов Российской Федерации, на территории которых проводится эксперимент по внедрению цифровой образовательной среды». Предполагалось, что уже к 2024 году ЦОС внедрят во всех субъектах Российской Федерации для более 500 тысяч школьников.
О том, как идет развитие доступной цифровой образовательной среды в школах нашего округа, мы поговорили с Еленой Сергеевной Ефремовой, начальником управления образования Виноградовского муниципального округа.
Елена Сергеевна, объясните нашим читателям, что такое цифровая образовательная среда в школе?
— «Цифровая образовательная среда» (в сокращении ЦОС) — это федеральный проект нацпроекта «Образование», направленный на создание к 2024 году в образовательных организациях современной и доступной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы.
Федеральный проект ЦОС призван способствовать оптимизации школьного образования и гарантировать эффективное использование новейших технологий в процессе обучения. Однако, речь вовсе не идет об отмене традиционной классно-урочной системы.
Цифровая образовательная среда включает в себя несколько компонентов – высокоскоростной интернет в школе, обеспечение кабинетов техникой, а также широкий набор сервисов, расширяющих интерактивность процесса обучения.
В чем основные плюсы цифровой образовательной среды?
— Основная идея проекта – создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней. Под ЦОС понимают единую информационную систему, которая объединит всех участников образовательного процесса — учеников, учителей, родителей и администрацию образовательных учреждений.
Внедрение в отечественные школы доступной цифровой образовательной среды происходит с опорой на инфраструктуру и программное обеспечение. Государственная информационная система ФГИС «Моя школа» выступает здесь центральным звеном. Это платформа единого доступа к образовательным сервисам и цифровым учебным материалам для учеников, родителей и учителей.
Расскажите немного подробнее о том, что такое ФГИС «Моя школа» и ее преимущества?
— Все школы и колледжи России с 1 января 2023 года должны использовать государственные информационные системы (ГИС), это соответствует поправкам в федеральный закон «Об образовании». ФГИС «Моя школа» включает в себя много образовательных аспектов. Это: электронные журналы и электронные дневники, библиотеку верифицированного цифрового образовательного контента, персональные и групповые каналы связи пользователей, в том числе в режиме чатов и видеоконференцсвязи. Также учебные задания, ключи правильных ответов, критерии проверки для проведения диагностических работ, возможность проведения диагностических работ в системе и расчет их результатов, трансляцию цифровых образовательных решений, а также мониторинг их применения.
«Моя школа» — федеральная платформа, созданная для реализации образовательных программ. Единую точку доступа к качественному образовательному контенту и цифровым сервисам получили педагоги, ученики, родители. Использование этого ресурса регламентировано нормативными правовыми актами правительства и Министерства просвещения.
Елена Сергеевна, означает ли внедрение цифровой образовательной среды полный переход на дистанционное обучение?
— Вопреки распространенному среди родителей мнению, введение ЦОС в школах — это не переход на дистанционное обучение и не отказ от личного посещения детьми школ. Цифровая образовательная среда направлена в первую очередь на то, чтобы расширить интерактивность процесса обучения, а не подменить собой живое общение с педагогом.
Какие школы в нашем округе участвуют в данном проекте? И с какого года?
— Пилотной школой, принявшей участие в данном проекте в 2021 году, стала МБОУ «Березниковская средняя школа имени Коробова В.К.». В 2022 году в проект был включен Березниковский индустриальный техникум, в 2023 году сразу три школы стали участниками проекта: МБОУ «Сельменьгская средняя школа», МБОУ «Рочегодская средняя школа», МБОУ «Хетовская средняя школа». Все эти образовательные учреждения получили наборы оборудования для реализации проекта ЦОС: ноутбуки, МФУ (многофункциональное устройство — устройство, совмещающее в себе функции принтера, сканера, копировального аппарата, иногда также факса и терминала электронной почты), интерактивные панели.
В этом году какие школы присоединятся к этому проекту?
— В 2024 году в проект планируется включить МБОУ «Важская основная школа».
Цифровые технологии внедряются практически во все сферы жизни современных людей и влияют не только на развитие отдельной страны, но и всего мира. Чтобы быть конкурентоспособным на глобальном уровне, государству необходимы специалисты, умеющие работать с современными информационными технологиями. Именно поэтому начинать цифровое обучение целесообразно уже со школы.
Елена Сергеевна, большое спасибо за такое содержательное интервью.
Наша жизнь стремительно меняется, и цифровые технологии уже активно используются в обучении. Интернет облегчает какие-то процессы, где-то дает дополнительные возможности. Внедрение новой образовательной системы (ЦОС) — это не только материалы основной образовательной программы, но и дополнительные знания, которые помогут школьникам лучше усвоить необходимый учебный материал.
За счет мероприятий проекта к концу 2024 года будут достигнуты следующие основные результаты и показатели среди образовательных учреждений нашего округа:
100 % школ будут использовать сервисы федеральной информационно–сервисной платформы цифровой образовательной среды,
100 % педагогов подключены к платформе цифровой образовательной среды,
100 % учащихся будут пользоваться платформой цифровой образовательной среды.
Какие возможности даст внедрение в школах ЦОС учащимся и педагогам?
- доступ к высокоскоростному интернету в школе (100 Мб/с для городских и 50 Мб/с для сельских);
- доступ к различным образовательным сайтам и порталам, при помощи которых можно будет улучшить знания по предметам;
- возможность дистанционного освоения учебного материала детьми, которые по тем или иным причинам, например, из-за болезни, не могут ходить в школу;
- возможность ведения электронного обмена документацией: дневники, классные журналы, расписание и так далее будут заполняться онлайн;
- возможность получать информацию о процессе обучения на различных государственных платформах, например, на портале «Госуслуг»;
- получение доступа к видеотрансляциям лучших уроков;
- автоматизация процессов, которая избавит педагогов от лишней бумажной работы с отчетами — предполагается, что специальные программы будут самостоятельно анализировать данные обо всех учениках, что существенно облегчит работу по сбору информации об успешности образовательного процесса.
Валентина Гнездова